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今や現代人の生活と切り離すことができない「ストレス」、それが一体何もので、どのように発生し、わたしたちの身体に害を及ぼすのか、ひいては効果的なストレス対処法とは何かについて、テキストを精読することを通し、学んでいきます。同時に、各ユニットに付された問題を通して、英語を「読む」、「聴く」、「書く」という３技能の向上を試みます。本文を精読する際は、内容の把握に留まらず、文法事項にも留意し、高校までに習得した文法的知識を適用し、文を正確に読み解く訓練をします。併せて、本文中にある日常で使えそうな語彙や表現にも注目し、それらを率先して使う(授業では度々英作を取り入れる)ことで、英語で「表現する」能力を身につけていきます。
●一般目標(ＧＩＯ)
英語を「読む」、「聴く」、「書く」に関わる基本的技能の習得を通し、英語で「話す」あるいは「表現する」能力向上につなげていきます。
●到達目標(ＳＢＯ s)
英語で書かれた医療に関する著述の内容を正確に理解できる。
英語放送を聞いて一定内容を理解できる。
身近な話題を英語で表現することができる。 |
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本文を読み進める際には演習形式でランダムに当てるので、予習は必須です。進むペースは各ユニットの英語の難易度によっても異なるので、一概には言えず、必ずしも計画通りにいかないと思われますが、だいたい、3回の授業で２ユニット進むくらいのペースになると思います。テキストの内容が「ストレス」一色なので、授業に変化をつける意味で、毎回時間の終わり(最後の約20分間)に、洋楽を1曲取り入れます。リスニングの訓練はもとより、歌の歌詞を通しても、日常表現や英語ならではの言い回し、時には文化的背景にも留意し、様々な観点から英語の表現力を伸ばしていきます。
●準備学習や授業に対する心構え
予習する際は本文だけでなく、付された問題も、「聴き取り」の箇所を除いては、各自一通りやって授業に出てください。
●オフィス・アワー
質問には、授業開始前にA棟１階講師室で、また必要に応じてemailでも応じます。 |
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授業貢献(30％)と学期末試験(70%)による総合評価 |
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| 書名 |
著者名 |
出版社名 |
| Beating Stress: Strategies for a Stress-Free Lifestyle |
田部井世志子、井上径子 |
朝日出版 |
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| 回 |
項目 |
授業内容 |
| 1 |
What Is Stress?〈本文〉 |
Listening, Reading, Writing |
| 2 |
What Is Stress? (本文＋問題) |
Listening, Reading, Writing |
| 3 |
What Causes Stress? (本文＋問題) |
Listening, Reading, Writing |
| 4 |
What is the Stress Response? (本文) |
Listening, Reading, Writing |
| 5 |
What is the Stress Response? (問題)
＋Bad Effect of Stress(本文)
|
Listening, Reading, Writing |
| 6 |
Bad Effect of Stress(本文) |
Listening, Reading, Writing |
| 7 |
Bad Effect of Stress(問題) |
Listening, Reading, Writing |
| 8 |
How Are Bodily Systems
Affected by Stress? (本文)
|
Listening, Reading, Writing |
| 9 |
How are Bodily Systems
Affected by Stress? 〈問題〉
＋Unhealthy Stress:
How Can We Resist It? (本文)
|
Listening, Reading, Writing |
| 10 |
Unhealthy Stress:How Can
We Resist It? (本文＋問題)
|
Listening, Reading, Writing |
| 11 |
Laugh(本文＋問題) |
Listening, Reading, Writing |
| 12 |
Get Rid of Anger(本文) |
Listening, Reading, Writing |
| 13 |
Get Rid of Anger(問題) ＋まとめ |
Listening, Reading, Writing |
| 14 |
試験 |
Paper Test |
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